바이오인

일본, 생명과학?바이오 분야의 대학교육조직 전개와 산학 공동 연구

1. 목적

 ○ 본 보고서는 바이오 테크놀러지 분야에서의 산학 제휴 추진시, 대학의 새로운 학부·연구과 등의 교육 조직 설치가 어떠한 역할을 하였는지에 대해 실증 분석하였다.
  - 제 1단계에서는 어떤 대학이 생명과학 분야와 관련된 교육·연구 조직을 설치해 왔는지를 분석하였다.
  - 제 2단계에서는 이러한 생명과학 분야에서의 교육·연구 조직의 설치가 바이오 테크놀러지 분야의 산학 공동 연구를 어떻게 촉진해 왔는지를 분석하였다.

2. 조사결과

 ○ 대학에서의 생명과학 분야의 교육 조직의 설치
  - 1970년대까지 이미 설치한 대학도 있지만, 대부분은 1980년대 후반 이후, 특히 1990년대에 들어서 설치한 것으로 밝혀졌다.
  - 설치 요인을 계량적으로 분석한 결과, 규모가 큰 대학, 이과를 가지는 대학일수록 생명과학 관련 교육 조직 설치에 적극적인 것으로 나타났다.
 ○ 대학의 생명과학 분야의 교육 조직의 설치가 바이오 테크놀러지 분야의 산학 공동 연구를 촉진
  - 문부과학성의 산학 공동 연구 계약의 데이터를 분석한 결과, 대학의 생명과학 분야의 교육 조직의 설치가 바이오 테크놀러지 분야의 산학 공동 연구를 촉진하였음을 알 수 있었다.
  - 또, 교육 조직 설치로부터의 연수(年數)가 지남에 따라 산학 공동 연구 실시의 건수도 증가하는 경향이다.

3. 정책적 시사점

 ○ 산학 제휴가 산업 이노베이션에게 주는 효과에 대해서는 과학기술기본계획에서도 강조되어 왔고, 1990년대 중순 이후 산학 제휴를 추진하기 위한 규제완화나 촉진 정책이 취해져 왔다. 이러한 정책들이 주는 시사점은 다음과 같다.

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